Page 8 - 私立嘉華高級中學校務發展計畫fin

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S 優勢
W 劣勢
O 機會點
T 威脅
S 因應策略
1.嘉義縣市民風純樸,學
生本性較為善良且乖巧
聽話,普遍遵守校規,
學生管理壓力輕。
2. 學習環境安全寧靜優
雅,校園充滿關懷與友
善。學生能自在成長。
3.學生積極向上,求知欲
強,希冀學校提供更豐
富學習資源。
4.國中部尚無中輟生,尌
學率良好。
5.學生品行大多優良,無
不良嗜好,惟上課秩序
不佳,需要生活輔導之
學生人數日益增多。
6.學生熱情洋溢,願意協
助配合學校各項課外活
動之辦理。
1.文化刺激較少,個性保
守,不易表現自己。
2.學生入學成績呈兩極
化,教學不易。
3.補救教學實施時間,學
生難以無法配合。
4.家長對孩子過度保護,
造成學習上的依賴感,
難以主動學習。
5.高中部部分學生距離學
校中心稍遠,與學生之
互動聯絡頇設法加強。
1.校風純樸,霸凌事件鮮
少發生。
2.十二年國教政策,公私
立學校齊一學費,學生
考慮尌讀之因素可排除
經濟問題。
3.本校家長會支持學校課
輔措施。且學校具有雄
厚教學資源為後盾。
4.教師願意投入時間精力
陪伴、輔導學生。
1.少子化浪潮,學生來源
不足,使得招生不易。
2.社會變遷太快,經濟不
景氣,單親、隔代教養
學生、新住民子女增
多,使得弱勢族群學生
數增加。
3.學生在課業上產生無力
感,致使放棄學習。
4.專業輔導教師不足,輔
導人員工作繁重。
1.課內研發多元適性課
程,健全補救教學、實
施差異化教學,協助兩
極化學生,拔尖扶弱。
課外協助設立各種社
團,課後規畫夜間課輔
課程,滿足學生需求。
2.訂定獎助學金辦法,鼓
勵國中部學生直升。增
加免試入學名額,廣招
優秀社區國中畢業生,
提高本校新生素質及社
區認同。
3.設立弱勢學生獎學金,
開設生涯規劃課程,預
防中輟。
4.依學生需求訂定榮譽卡
制度、假日輔導措施、
揚善計畫、志工服務辦
法、慶生活動等。
5.學生個案均有認輔教
師,會同導師定期召開
個案研討會議。